Sesta fase                                                         Laboratorio di videoanalisi

Visione di filmati riguardanti il problema, tempo scuola 3h
 

La docente propone ai ragazzi un filmato riguardante il problema trattato in classe e successivamente promuove un dibattito per focalizzare l’attenzione su alcuni punti salienti affrontati.
Anche in questo caso i messaggi trasmessi possono essere diversi: si può concludere l’unità con la visione del tradizionale Indovina chi viene a cena, ma si può anche incoraggiare la curiosità nei confronti del diverso, preferendo il più recente Gatto nero, gatto bianco di Kusturika, attento invece agli elementi positivi presenti nelle culture ed etnie diverse.